読書記録
読んだものについて書きます。
2011年12月26日
数学する能力の生物学的基盤についての議論。<数に対する生得的な感覚(数覚)>と<抽象的な表象能力>の２つが数学を可能にした。前者は動物にも見られるが後者は人間に固有な心的能力。足し算を計算する時、概算をする状況では頭頂葉の数・空間処理系を用いるが、厳密な計算をする際には人は言語を用い、前頭葉の言語関連領域が活動する。言語を含むシンボル的な表象能力が数学(特に算術以上の高度な数学的能力)には重要だが、数学的思考は必ずしも言語によるのではなく、パターンに対する推論や洞察のプロセスが発見をもたらし、論理的証明はその後でなされる。
2011年12月10日
文字を読む際の脳の働き方の解説書。言語機能は人間に元から備わっている生得的な能力ではあるものの、こと文字に関しては人類に取って比較的新しいもので、実際3000ほどある世界の言語のうち文字を持つ言語は100に満たない。ヒトの脳には文字情報を処理するための独自の回路が生まれつき備わってはいないため、既存の回路をうまく作り替えて対応しなければならない。そのため書記体系によって脳の働き方も異なり、英語話者と中国語話者とでは脳の働き方が異なるし、また面白いことに日本人はそのどちらとも違う脳の使い方をしているようだ。
2011年12月9日
テレビゲームが子供に与える影響、特に暴力性など負の側面の影響に関する研究を一般向けに解説した本。ゲームと暴力的行動には強い関連性は見られないと結論している。著者らは研究者(専門家)ではあるもののこの本はあまり専門的に書かれてはいない(細かい統計データまでは書かれていない)ので専門的な内容を知りたい場合には物足りないかもしれない。子供や親へのインタビューなどエピソード的な記述は多い。
2011年12月3日
本屋の設計で、人が本のページを読む時と同じような視線の動きを誘発するよう本棚のデザインを工夫し、それによって場に読書の臨場感や空間のシズル感をもたらした、と言う。ほんまかいな。
2011年12月3日
雲のような建築や柱を利用した動線の誘導など、アイデア・考えようとしていることは面白いと思った。だけど、完成した建築が実際に意図したような機能を果たしているのか科学的に検証されていないので、筆者のアイデアがどこまで妥当性があるものなのかよくわからない。
2011年12月3日
ゲームと教育に関するこれまでの研究やシリアスゲームの事例紹介などが手際良く簡潔にまとめられている。アメリカでは少し前まではゲーム研究などまともな学者のすることではないと言われていたのが、今や多くの研究者が集まり出してゴールドラッシュ状態になっているらしい。
2011年12月3日
テレビゲームが子供に与える影響、特に暴力性を高めるかどうかについての議論。結論としては「まだよくわからない」ということで、少なくともこの本の出た2004年頃の時点では研究の蓄積が浅くなんとも言えないらしい。今後のゲーム研究のトレンドはシリアスゲームなどに移って行くだろうから、ゲーム悪影響論は真偽のはっきりしないまま下火になって行きそうな感じもする。ゲームの悪を唱えていても何も実践的な成果を産まないし、産業振興にも繋がらないしね。
2011年11月27日
昆虫の持つ知覚や記憶、運動制御等についての神経科学。昆虫の脳のニューロン数は100万ほどと非常に少なく(ヒト大脳は100億)、にもかかわらず相当高度な情報処理を効率的に行っている。ハチやアリは複数の方法で巣と餌場までの地形を覚えることのできるマウスにも匹敵する高い記憶能力を持っているし、また三次元空間中での姿勢制御の為に複数のセンサーを使いこなすハチの飛行能力は工学的にも面白い。心理学を勉強している人にとっても研究トピックが人間での場合と似たような物が多くて楽しめると思う。
2011年11月19日
ネットやゲームなどの社会的に有害だと批判にさらされやすいジャンク文化は、むしろ人間の頭を良くしているのだと主張している。この本が出た年に『グランド・セフト・オート』の未成年への販売禁止がアメリカの議会で可決されたようで、そういう時勢もあってこの本はけっこう売れたらしい。近年は任天堂の活躍等もあってゲームが社会的に受け入れられるようになっているし、またゲーミフィケーションやシリアスゲームなどゲームを社会に役立てようという動きがビジネスや教育の世界で活発化しているので、この本の論点は少し古くなってしまった。
2011年11月16日
行動規範や考え方という水準より深く、認知や脳のレベルにおいてもデジタル世代はそうでない世代とは異なる発達を遂げているのかどうか、という論点に一番興味を感じる。ネット世代やゲーム世代は視空間能力が高い事が研究事例としてあげられているけど、影響はそこだけにとどまらないはずだし、その可能性を探すのが一番面白いとこだろうなと思う。
2011年11月12日
心理学と脳研究への一風変わった感じの入門書。100個ほどのトピックが「面白い現象の紹介→その理論的解釈」という手順で解説されていて謎解き気分で楽しく読めます。実際に自分で出来るような実験が多く紹介されていること、内容が現代的（最近の研究成果がフォローされている）なこと、また原著論文の情報がきちんと記載されているあたりが良いです。
2011年11月5日
ネット社会が人の知性や脳の働きにネガティブな影響を与えているのではないかという論。多くの心理学研究や脳研究の成果を引用しつつ論が展開されているので決して独断的な意見ではなくそれなりの説得力がある。情報化社会が人間の認知や記憶能力をどう変化させているかという問題についてもっと考えて行きたいと思った。
2011年11月2日
日々の何気ない出来事の中にも思索の種はたくさん潜んでいて、発見されるのを待っている。それを逃さずキャッチできるケアフルさが大事なのだと、佐藤さんの文章を読んでいるといつも思わされる。10人のお巡りさんの話は読んでいて自分もとても嬉しくなってしまった。
2011年10月28日
内容はともかくとして、この教授の研究者としてのスタンス、学問との付き合い方に、興味を覚えた。その点においてこの本は自分にとってencouragingでした。
2011年10月21日
あいづち、低姿勢、はにかみ、微笑、作法、座礼、すり足、咳払い、くしゃみ etc… しぐさや身振りに日本文化の表徴を見るエッセイ集。
2011年10月19日
池谷さん特集の情熱大陸的な内容。修士時代に論文13本出したというのに震える。「プレゼンテーション（ストーリーテリング）とコミュニケーションが科学の仕事で決め手なんです」
2011年10月14日
映像に関わる心理学を知覚から高次認知まで広く扱ってます。引かれている文献が70年代や80年代のものがメインと今ではかなり古いものになってしまってるのが難点。
2011年10月11日
環境決定論的な議論（著者はそうではないと言うけれど）。ここで問題になるのは、歴史の因果をどの程度まで環境にのみ帰属して語ってよいかということだと思うのだけど、その線の議論は（なされてはいるものの）十分ではない感じでした。ともあれ、歴史の大きな流れに一貫した観点による説明を与えてくれたという点でとても興味深い本でした。
2011年10月9日
筒井康隆『文学部唯野教授』の工学部版、のようでいて小説というよりはノンフィクションというか、半分自伝で半分大学人たちの生態記録のような内容。大学教授たちが何を考えどのような生活をしているかに興味のある人には面白く読めると思う。
2011年10月7日
「鉄を削るというたったひとつの作業を、あるときは切るであり、あけるであり、揉む、挽く、なめる、さらう、掘る、たてる、くる、えぐる、刮ぐであったりといった使いわけをするのを見るとき、彼等が獲得しているものの豊かさにびっくりする」 町工場の旋盤工として50年間鉄を削る仕事を続けてきた作者が語る、仕事の話、技術の話。
2011年10月2日
脳の情報処理の容量限界とその克服可能性についての認知神経科学的な議論。
2011年10月1日
佐藤雅彦。”新しい分からなさ”とは、わからないけれど少なくともそのわからなさは初めてのわからなさだということだけはわかるというもので、今後ある枠組みが自分の中に生まれた時にそれを克服する、分かることができるというある種の期待を含んだ表現のこと。
2011年9月29日
配分された初期パラメーターの違いで文明ごとの勝敗はもう始めから決まっていたようなもので、100回歴史を繰り返しても100回新世界の文明はユーラシアの文明に負けることになるのかもしれないと思わされます。それにしても、歴史の成り行きに病原菌がこんなに大きな影響を与えていただなんて知らなかった。
2011年9月29日
大きな話題を扱ってるのにさらっと言い過ぎるもんだからどうも腑に落ちない。そういう感じを与えるのが狙いなのかもしれないけど。
2011年9月25日
認知科学の総論。各論には深入りせず各領域の歴史的な展開や相互の影響に力点が置かれているのでこの分野の広がりを展望するのに向いてます。オンラインに本書の参考文献リスト有り。 http://www.ayu.ics.keio.ac.jp/references/cognitivescience/
2011年9月14日
ゲームの面白さをUIデザインと没入感の観点から捉えるゲームニクス理論の紹介が前半で、後半はその産業への応用。後半いらないからゲームの話をもっと具体例と共に詳しく記述してほしかった。
2011年9月10日
「ロケットの研究はとめどなく歩くことから始まった」というフォン・ブラウンの言葉。ロケットを打ち上げるためにはまず発射上の設定が大問題となるのだ。
2011年9月10日
職人や芸能の世界において型の伝承がどのようになされるかという問題。細かな言語的な指示はなされることはなく、弟子は生活の中で師匠の所作を全体として学んで行く。
2011年8月30日
話としてはごもっともですが問題はどう自分にとってのブルーオーシャンを見つけるかということで、その方法論なり分析法なりがもっと知りたいところ。
2011年8月28日
星座の実用的な側面として、本来無意味な星の配列に見立てによる意味を与える事で記憶として保持しやすくしたのではないか、という説にはなるほどなと。
2011年8月20日
技術を無駄遣いすることによって情報科学研究とコンテンツの分野の双方に新しい刺激を与えている，と判断された選り抜きの論文16件をまとめた研究論文集（同人誌）
2011年8月8日
ファーブル昆虫記が面白い理由は、それが「虫を知らぬ人にも解るからであり、そのひたむきな観察と、仮説と、実験をつみ重ねて、新しい発見に至る過程、つまり科学の方法に感動するからであり、その記述が詩のように美しいからである」と。
2011年8月3日
『岡倉天心 人と思想』という本の中の次のエピソードが面白い。絵にとって音とは何かという問題。「下村観山が屏風の弁財天の絵を描いていた所、岡倉天心がやってきて絵を眺め、多くの点を称揚したのちこう言った。『が、しかし、下村君、弁財天の奏でられる撥のさえは明らかに見えながら、肝心の琵琶の音が、この画面のどこからも聞こえて来ない。それでは、画としての意味が完全ではない』」
2011年8月2日
普通の人が経験したことのないような感覚世界をトップアスリート達は生きていて、世界を捉える時の時間的・空間的・触覚的な解像度の高さに驚かされます。
2011年7月29日
再読。ゲーム開発者が日常の気付きを自由に語るエッセイ。表面的にはやさしい言葉で書かれてはいるけれど、人の認知や社会システムやマーケティングなど様々な領域につながる深い内容を持っている。こうしたことを、学術書からではなく日常生活の中から自分で経験的に見出してしまえるという所に優れたクリエイターの才能というものを感じます。
2011年7月27日
数という切り口から人間の認知システムを考える。数の認識について行動レベルから脳内処理まで、霊長類からヒトまで、幅広く解説しています。ヒトの脳にとって数は、量的なアナログ表象と言語的・記号的表象という２つの側面があり、脳内の言語系と視覚系と量的なアナログ表象系の交差点に位置している。このため、数は各種モダリティの恊働を調べるのに適しているという点で興味深い研究対象と言えるんじゃないかと思えた。
2011年7月26日
サイモン大先生の自伝。天才の頭の中をのぞきたくて読みました。「私は様々な分野の研究をしているが、研究時間の5%ほどを経済学の研究に振り分けてみたらノーベル経済学賞がとれた」などとおっしゃる。
2011年7月24日
本全体として、言語の普遍性と生得性をベースとしつつ、人の生物学的・認知的特性を取り込んだ言語理論が語られていた。言語は他の心的能力の寄せ集めによって獲得されるのではなく、あくまで言語独自のモジュールが生得的に存在するという立場。でも私としては人間の基本的な認知機能を通して言語というものを捉えて行きたいからやっぱ認知言語学の方に魅力を感じるなぁ。
2011年7月24日
レイコフの認知意味論への批判。たとえメタファーが言語に偏在するものであったとしても、思考の素材としての言語はあくまで抽象化された概念として存在するものであって、極端な認知主義は受け入れられるものではない、と。
2011年7月24日
言葉の意味を人はどう表象しているか。語の意味が基本的な意味要素（「動き」「接触」「因果」等）から構成されていることを動詞の分析を通して示し、人は言語によって思考するのではなく、言語の背後にあるそうした抽象的な意味構造を通して思考しているのではないか、と。
2011年7月19日
言語の生得性や普遍性という考えがどこまで妥当なのかいまいちまだ分からない。文法能力については生得的だと見なした方が都合が良い場面が多いのかもしれないけれど、意味論については環境の影響も無視できないんじゃないかと思ってる。新しい方の本では認知寄りの考えも提示しているようなのでそっちも読んでみたい。
2011年7月19日
ピジンのクレオール化や手話の話が面白かった。手話の規則が世界中で異なる（同じ国でも方言がある）というのを昔知ったときは奇妙に思った（手話なんてただの恣意的なルールに過ぎないのだから世界中で一つの同じ手話を使えばいいのにと思った）けれど、手話もまた言語の一つであるのだから、様々な方言が自然発生して行くことがむしろ言語として自然なことなのですね。
2011年7月14日
数学における「階乗」をテーマにした絵本。壷の中には海があり、海の中には１つの島があり、島の中には２つの国があり、それぞれの国には３つの山があり、それぞれの山には４つの城があり、それぞれの城には５つの町があり、それぞれの町には６つの家があり、それぞれの家には７つの部屋があり、それぞれの部屋には８つの戸棚があり、それぞれの戸棚には９つの箱があり、それぞれの箱には１０個の壷があり…